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我院教師參加的市高職高專教育研究會相關課題項目研究進展順利。

今年，王蘭和夏月琴兩位老師負責的2017年度市高職高專教育研究會項目順利通過課題結題評審。王蘭老師的課題是《高職院校師資隊伍建設的本源、取向和策略》。課題依據高職院校師資隊伍建設的本源，通過實證研究探索師資隊伍建設的策略，在把握師資隊伍建設取向的基礎上，以高職院校人才培養目標明確師資隊伍建設方向，實現教師職業發展需求；夏月琴老師的課題是《對標德企需求,重構汽車運用與維修技術專業課程體系》。課題主要探索對標德國汽車行業教學體系，反求重構課程體系，探索構建適合我國本土化需求的汽車行業多元化教學模式，構建與企業崗位要求相結合的課程體系。

孫潔老師獲得2018年度市高職高專教育研究會課題立項，課題名為《學生主體性學習活動的構建與應用研究——以高職《職業漢語》“課程思政”改革為例》。課題主要研究工科類高職院校學生在職業漢語課程思政環節中的表現，以及該群體對課程思政的看法及教學意見，希望通過研究調查，能探索出有效的課程思政教學途徑，真正做到學生融入課堂走進書本，真正將課程思政落實到每一堂課，落實到每一個學生的教育中去，提升學生的政治素養。

（教務處：嚴亞芳稿）